¿Cómo "manejar" una clase?

Llevo bastante tiempo sin publicar en mi blog y la verdad es que no ha sido por falta de motivos sino, simple y llanamente, por falta de tiempo. No me gusta descuidar tanto este pequeño rincón de mis cosas, esas que sin un orden lógico voy incorporando como piezas separadas de un mosaico del cual no hay molde claro (salvo las etiquetas que utilizo y mis propios intereses profesonales). En esta ocasión, os dejo una presentación que he elaborado para mis alumnos de 1º de Magisterio en la UCLM y que para realizarla me he apoyado en un texto que desde ahora mismo os recomiendo a todos los que que tenéis a la Enseñanza por vuestra profesión y y vuestra pasión, pero necesitáis constantemente "aprender a enseñar". El autor es Richard I. Arends profesor de liderazgo educativo y Director emérito en la Central Connecticut State University. Profesor en la Universidad de Oregón, que después de haber sido maestro de primaria, profesor en la enseñanza secundaria y profesor universitario, ha sido capaz de condensar un un completo manual los aspectos esenciales del procesos de enseñanza y aprendizaje. El título del libro es precisamente ése: "Aprender a enseñar", publicado en el 2007 en la editorial McGraw-Hill. La traducción al castellano a veces es "simpática" para los oídos acostumbrado al castellano viejo, porque está editado en México; sin embargo, no pierde la frescura ni la profundidad científica procedente del continente hermano. Buena combinación de investigación y práctica. Os dejo la presentación, espero que os sirva:

"Proyect Zero". David Perkins. Facultad Educación Harvard

En el marco del Ciclo de Conferencias Internacionales de Educación y Tecnología, realizada por Fundación Telefónica (EducaRed) el día 18/09/2012, presentamos a Ph.D. David Perkins: Doctorado en Matemática e Inteligencia Artificial en el Instituto de Tecnología de Massachusetts en 1970, miembro fundador de "Project Zero" en la Facultad de Educación de la Universidad de Harvard.

En busca del profesor eficaz...

En busca del profesor eficaz from Daniel Rodríguez Arenas

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Basada en una obra en http://es.slideshare.net/psicaorenas/en-busca-del-profesor-eficaz?utm_source=ss&utm_medium=upload&utm_campaign=quick-view#.

Programa "Crónicas" de TVE: La cadena del silencio

Documental que describe la gravedad del problema del acoso escolar y ofrece propuestas interesantes para su prevención. En su día promocionamos en nuestro IES el Proyecto Mentor que contenía algunas de estas buenas prácticas. Merece la pena verlo hasta el final.

Crónicas - La cadena del silencio

• Crónicas - La cadena del silencio

Las cartas náuticas de la Enseñanza

Las Cartas Náuticas de la Enseñanza from Daniel Rodríguez Arenas

Las Cartas Náuticas de la Enseñanza por Daniel Rodríguez Arenas se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.

Elementos básicos del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje

Con esta presentación pretendo mostrar los elementos básicos que constituyen el Proceso educativo de Enseñanza Aprendizaje y su relación con el desarrollo de los aprendizajes imprescindibles (competencias básicas) que todo alumno debe adquirir.

Elementos basicosea from Daniel Rodríguez Arenas

Elementos básicos del proceso de Enseñanza y Aprendizaje por Daniel Rodríguez Arenas se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.

Escuela de Inteligencias Múltiples

No hace falta irse a Finlandia para conocer de primera mano una experiencia de escuela innovadora que pueda ser referente para las futuras reformas del sistema escolar en España. Este vídeo ha sido editado con fines estríctamente educativos y divulgativos. Ikaia Educación es una organización sin ánimo de lucro que trabaja para mejorar la educación. En la edición del vídeo se han utilizado los siguientes materiales todos ellos bajo licencia CC: On Brevity - Josh Woodward Barbie Girl - Benoit Stanek Morning Light - Mate Easier as us - Michael McEachern True Romance - Motion City Soundtrack Listen to the rain

El Sistema Educativo Finlandés - Subtitulado

La vida de un inventor: Telsa

Preciosa presentación en TED (con subtítulos en castellano) de la historia de un genio: Nikola Telsa al que debemos gran parte de los inventos que han revolucionado el Siglo XX y revolucionarán el Siglo XXI:

10 de Diciembre: Día de los Derechos Humanos

10 de Diciembre: Día Internacional de los Derechos Humanos. Estupendo vídeo que ilustra la importancia que tienen para los pueblos y los individuos el compromiso con la defensa de los Derechos humanos.

Conferencia TICE_UCLM: "La Tecnología mueve el cambio"

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Charles Darwin ¿fracasado escolar?

Otro ejemplo de "fracaso escolar": Charles Darwin. "Mi gran pasión era coleccionar coleópteros"

La importancia de la "rúbricas" para la evaluación

¿Cómo será la educación dentro de 99 años?

¿Tendemos hacia el desarrollo de las Competencias Clave?

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¿Por qué invertir en Educación Infantil?

Currículo integrado. Currículo apropiado

ALCANZA es una iniciativa auspiciada por la Fundación ángel Ramos (FAR) y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico. La misma está dirigida a fomentar la calidad de la educación en la niñez temprana. Además, tiene como meta implementar y divulgar un programa de desarrollo profesional que sea consistente con las Prácticas Apropiadas establecidas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC):

No nos sobran ninguna de las dos: Endorfinas y Felicidad

La excelencia está en cada ser humano

Cuando en estos momentos debatimos sobre la necesidad de buscar la excelencia en educación y de crear instituciones para los más excelentes, me encuentro con este video excepcional y me pregunto: ¿la excelencia se aprende? ¿dónde? ¿solo es posible la excelencia entre los más dotados intelectualmente? ¿Existe un único tipo de excelencia: la intelectual? ¿O por contra existen múltiples tipos de excelencia como las inteligencias? La excelencia está en cada ser humano, solo hace falta encontrar un verdadero motivo para desarrollarla. No necesitamos centros educativos para excelentes, sino centros educativos capaces de movilizar los motivos más profundos y nobles que hacen de cada ser humano un ser único e irrepetible. Hace unos meses en una junta de profesores, la tutora comentaba cómo con un determinado profesor, sus tutorandos no tenían ningún problema de convivencia, cuando la tutora preguntó a sus alumnos que por qué con ese profesor no tenían problemas, ellos le contestaron: "nos trata como a personas". Este profesor sabía cómo hacer excepcionales a todos y cada uno de sus alumnos.

Punset entrevista a K. Robinson