“Cuando el mundo no cambia, es fácil educar a los chavales para el resto de su vida” Entrevista a Marck Presnky en el Programa REDES

“los docentes no solo deben preparar a sus estudiantes para los exámenes sino para la vida del siglo XXI, deben dejar de ser el director y controlador del aula para “ser el entrenador, el guía y el compañero”.

Entrevista a Marc Prensky from Claudio Alvarez Terán on Vimeo.

Manual de Uso del Software Social en la Educación Superior

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"Mi príncipe ya no es azul: la ilusión deformada" by Daniel Rodríguez Arenas is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported License.

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¿Qué es la Educación para ti? Participa

Es muy sencillo!! Marca las opciones que definan mejor tu "idea" de lo que es /debe ser la educación en sentido. Una vez marcadas tus opciones, pulsa vota y podrás consultar los resultados hasta la fecha. ¡VOTA!

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Cambiando Paradigmas en Educación: Sr. King Robinson

100 Mil Millones de Neuronas

Breve historia del estudio del Cerebro.

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Las Grandes Transformaciones del siglo XIX

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El ser humano producto de la evolución

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¿qué, cómo, cuándo, dónde, por qué?
Despertemos en nuestros alumnos el dolor de la lucidez, sin límite, sin piedad..

Psicología como Ciencia

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Educación Siglo 21 en New Brunswick, Canadá

Tengo una alumna matriculada en un Instituto de Canadá que me dice que allí las cosas son muy distintas. Que tiene solo 4 asignaturas y que no tiene una única clase que según el nivel está en varias diferentes y que dentro de las clases hay "menos nivel" que en España" porque hacen otro tipo de tareas... Para comprender estas diferencias quizá el Video que muestro a continuación pueda ayudar a entender el por qué... No te lo pierdas

Unidad 1: Fundamentos sobre educación

El Profesor Jaume Sarramona nos ofrece una visión actualizada de un clásico de la Pedagogía: Teoría de la Educación. Editorial Arial/Educación

Declaración Universal de los Derechos del Hombre nº 1

Ojos brillantes. Benjamin Zander

La Tabla rasa

¡A iniciar la revolución del aprendizaje!! Sir Ken Robinson

Se aprende haciendo

Tendencias educativas en el Siglo XXI

La escuela tiene que dejarse de tantas abstracciones...

Dos instituciones controlan a día de hoy la vida de nuestros hijos:
la televisión y la escuela, por este orden. Ambos reducen el mundo
real de sabiduría, fortaleza, templanza y justicia hacia
una abstracción sin final y sin frenos.

Las escuelas están diseñadas para producir, a través de
la aplicación de fórmulas, seres humanos estandarizados
cuyo comportamiento pueda ser predecible y controlado.

Es absurdo y anti-vital moverte de aula en aula al sonido
de una sirena durante todos los días de tu infancia natural
en una institución que no te permite ninguna privacidad y
que incluso te la quita en el santuario de tu propia
casa pidiéndote que hagas tus “deberes”.

Necesitamos volver a pensar en las premisas fundamentales
de la escolarización y decidir qué es lo que queremos
que los niños aprendan y por qué.

Tenemos que devolver a los niños tiempo libre desde ya mismo
porque esa es la clave para el auto-aprendizaje,
y debemos re-introducirles en el mundo real tan rápido
como sea posible para que el tiempo libre pueda
ser gastado en algo más que abstracciones.
John Taylor Gatto

Demoledor, realista y a la vez esperanzador discurso del veterano profesor estadounidense John Taylor Gatto (1935) pronunciado el 30 de enero de 1990 cuando recibió el galardón de Maestro del Año de Nueva York que le fue otorgado durante tres años consecutivos.

Continuar leyendo en El Blog Alternativo: http://www.elblogalternativo.com/2009/08/21/por-que-la-escuela-no-educa-discurso-de-john-taylor-gatto-maetsro-del-ano-en-nueva-york-durante-3-anos/#ixzz0yUj7weZA

E-Portafolio: Herramienta para el aprendizaje y la evaluación del aprendizaje

E-Portafolio Herramienta para el aprendizaje y la evaluación del aprendizaje

Corrientes Pedagógicas Contemporáneas por Cerezo Huerta, Universidad de México

Escuela nueva, la pedagogía liberadora, la tendencia cognitiva, el constructivismo y el enfoque
histórico-cultural.


http://www.odiseo.com.mx/2006/07/print/cerezo-corrientes.pdf

Conociendo a Vigotstky, Piaget, Novak y Ausubel

Fotogalerías - Aprende a vivir de una forma relajada

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Natalidad y esperanza de vida. El cambio en el modelo de familia (y su planificación) ha potenciado la esperanza de vida en España en los últimos 50 años

Redes (30/05/10): Desmontando mitos sobre el mundo

¿Qué rasgo de personalidad predomina en tu vida?

Inestable, Estable, Introvertido, Extravetido, Dependiente, Independiente ¿en qué polo me encuentro?

Extraversión

El extravertido tiende a gozar de interacciones humanas y es entusiasta, hablador, asertivo. Disfruta en las actividades que implican reuniones sociales grandes. Actúa enseñando, dirigiendo, manejando, son los campos que favorecen la extraversión. Gozan el riesgo-tomar y demuestran a menudo capacidades de la dirección. A veces actúan antes de pensar.

Introversión

El introvertido tiende para ser discreto, deliberado y menos dependiente de las situaciones sociales. Disfrutan, a menudo, en actividades solitarias tales como lectura, escritura, dibujo, películas que miran, y usan los ordenadores como vía de comunicación exterior. Arquetipos: artista, escritor, escultor, compositor y inventor. El introvertido goza del tiempo pasado solamente y encuentra menos recompensa en grandes reuniones sociales y disfruta más de las interacciones con los amigos más cercanos. Prefieren concentrarse en una sola actividad a la vez y como observar situaciones antes de que participen. La introversión no es igual que timidez.

Personalidad: Biotipos o somatotipos de Sheldon: Teoría de Rasgos.

Una buena "pildora" explicativa sobre una curiosa teoría de la personalidad según Sheldon. De forma sintética y clara Joquina Fernández, directora de Hune.TV presenta en un vídeo de menos de 4´una clara explicación de los diferentes tipos: endomórfico, mesomórfico y ectomórfico.

Los estudios del medico americano William H. Sheldon, profesor de la universidad de Harvard se basaron en las observaciones de cuatro mil estudiantes, concluyendo que existen 3 tipos básicos en los cuales descubre tres dimensiones de variación, cada una asociada al desarrollo de un componente primario del desarrollo embrionario, llamando a los tres tipos Endomorfo o Viscerotonico, Mesomorfo o Somatotónico y Ectomorfo o Cerebrotonico los cuales se corresponden con los tres tipo básicos de Kretschmer (1888-1964), psiquiatra alemán: el Leptosamatico o Asténico, el Atlético o Epileptoide y el Picnico o Ciclotímico, a los cuales sumo una cuarta categoría representada por grupos mixtos y desproporcionados, llamándolos Displásticos

Video sobre Anorexia y Bulimia

Es uno de los trastornos alimentarios más frecuentes entre la población joven, tradicionalmente mayoritario entre las mujeres, pero poco a poco su frecuencia aumenta entre los varones. Tiene tratamiento multidisciplinar y no es una cuestión de "dejadez" en quien lo padece: debe ser tratado lo antes posible por especialistas

¡Escapa! ¡Se acabaron las lágrimas!

Nada más nacer ya experimentamos emociones agradables y desagradables

Quererse a uno mismo, ser más generoso con los demás, aceptar los fracasos, no todo depende de lo que hemos heredado, por lo que hemos de ser capaces de seguir aprendiendo y mejorando nuestras actitudes día a día, aprender a ser más inteligentes emocionalmente, en definitiva a ser más felices….

A penas nacemos y ya tenemos emociones básicas

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La raza humana está llena de "pasión"

Un grupo de alumnos de la asignatura Psicología, ha elaborado este estupendo trabajo sobre el concepto, clasificación, teorías e implicaciones de las emociones en el ser humano. No te lo pierdas:

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Clasificación de Emociones

Actividades interactivas para ayudar a reconocer, clasificar y definir emociones. No es tan fácil como uno podría imaginarse. Atrévete a jugar aquí

I HAVE A DREAM

Discurso de Martin Luther King subtitulado en castellano, segunda parte. "I have a dream" ("Yo tengo un sueño") fue pronunciado el 28 de Agosto de 1963 desde las escalinatas del Monumento a Lincoln... Pincha abajo para ver y oir este maravillo e histórico discurso:

Curiosidades del cerebro, la memoria y el aprendizaje humano

Algunas de las ideas sobre las que ya hay un cierto acuerdo científico relacionado con el funcionamiento del Cerebro, cómo aprendemos y cómo recordamos mejor.

Buen resumen en Todointeresante

Inteligencia musical

El poder de la música y sus efectos en la mente humana son temas fascinantes para los neurocientíficos como Daniel J. Levitin. que intenta explorar los misterios del cerebro:

Ilusión óptica

Ilusión o realidad: ¿qué Leyes perceptivas están implicadas en este video-montaje??:

Explora tu cerebro: Brain Explorer

Enlace muy interesante para explorar las áreas del cerebro más importantes así como conocer su funcionamiento y los principales trastornos cerebrales existentes. 


No dejes de visitarlo Pincha AQUÍ:

Juegos para la Paz

Si quieres Jugar a la Paz, Pincha AQUI

AUTO-MOTIVACION

Auto-motivación. ¿Cómo cambiar un día gris por uno lleno de colores?

Cruz Roja Juventud. Un mundo de recursos para el desarrollo

La página de Cruz Roja Juventud contiene muchísima información valiosa sobre Educación en Valores y Educación para el desarrollo. No dejes de visitarla y descargarte sus estupendos materiales didácticos.

http://www.cruzrojajuventud.es/portal/page?_pageid=1139,15157911&_dad=portal30&_schema=PORTAL30

Cuaderno de la Paz

Os ofrezco un estupendo Cuarderno de trabajo para el desarrollo de la educación para la Paz de la Consejería de Educación de Castilla-León:

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/alumnado/tkContent;jsessionid=c0a80202ce5a9ce097f854b469abe4db8938084df9b.mlbQp6eMahCNaN0LcybtahyM-x4Qc2SM-x8ImxmLnAeL-Anwc3uPnxaLc6mI-huKa30xmRjGr7jMmkzvqMTvqRnGn38L8NqLc3yNa38Rcgb48QvJpkixn6jAmljGr5XDqQLvpAe_?pgseed=1138399468900&idContent=31690&locale=es_ES&textOnly=false

Educación para la Paz

Os ofrezco la web de la Fundación  para la Solidaridad y la Ciudadanía global de SOOD UGT FETE Enseñanza. En ella encontraréis muchos recursos interesantes para trabajar diferentes aspectos relacionados con la Educación en Valores: Ciudadanía, Derechos Humanos, Interculturalidad, Medio ambiente, Igualdad, Salud

http://www.educacionenvalores.org/+-H-D-Educacion-para-la-Paz-+.html

Alteraciones de la Memoria

Olvidos, falsos recuerdos, visiones distorsinadas son parte de las alteraciones normales y patológicas de la memoria. Aquí aparece un esquema claro de las mismas:

http://www.psicolink.com/_test/identikit_info.asp

Ciudadanía y TIC

El avance de las TIC hace que su incorporación a las más diversos tipos de actividades, hace que los ciudadanos no sólo las usen, sino que éstas se convierten en verdaderos mecanismos de "empoderamiento" de los mismos, haciendo fluir sus opiniones y generando opinión, incluso, a veces, al margen de lo establecido.

Para reflexionar sobre esta cuestión puedes consultar el siguiente enlace de Eduteka:
http://www.eduteka.org/Editorial20.php

Percepción: Fundamento del Diseño

La organización de la realidad está en la base de todo proceso perceptivo. De ahí la importancia que tiene en la sociedad actual el Diseño, porque en la base del mismo están las Leyes perceptivas formuladas por los psicólogos de la Gestalt. Comprúebalo en el magnífico power point de Fabián Bautista y Natalia Delgado: http://www.slideshare.net/natytronic/percepcin-ok-presentation

30 Enero: Día Internacional de la Paz y la no Violencia

Lo importante no es que no existan conflictos, sino saber cómo resolverlos de forma pacífica. Detrás de cada conflicto existen emociones encontradas. Identificar cómo nos sentimos y cómo se sienten los demás nos ayudará a resolver de forma inteligente todo tipo de conflictos.

Aquí os dejo una webquest interesante: http://www.phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_derecha_w.php?id_actividad=14337&id_pagina=1

Estimulación de la Atención y la Memoria

Curso estimulación y desarrollo de la Atención y la Memoria. Autor: Olam Orozco

Enlace: http://www.mailxmail.com/curso-estimulacion-desarrollo-atencion-memoria/trastornos-atencion

Neurobiología de la Atención y la Memoria

Documento de la Dr.Feggy Ostoroski de la Universidad de México nos ilustra las claves neurológicas del funcionamiento de la Atención y la Memoria.
Enlace: http://www.deficitdeatencion.org/03.pdf

¿Qué le está pasando a mi memoria?

¿Por qué olvidamos nuestros recuerdos? ¿por qué no recuerdo lo que estudié el mes pasado? ¿Por qué se me olvidan las llaves de casa?

Si quieres saber por qué, visita: http://www.saludalia.com/docs/Salud/web_saludalia/vivir_sano/doc/psicologia/doc/doc_mejorar_memoria.htm